不遵守課堂紀(jì)律的孩子怎么管教

有句話說得好，無規(guī)矩不成方圓，相信很多家長都對(duì)孩子提過各種嚴(yán)格的規(guī)矩，也會(huì)和孩子強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性。如果家長的教育方式不當(dāng)，反而會(huì)造成不良的教育結(jié)果，所以家長在教育孩子遵守課堂紀(jì)律過程中要掌握好方式方法，避免造成不好的結(jié)果。

不遵守課堂紀(jì)律的孩子怎麼管教

1、詢問孩子事情經(jīng)過。一般來講，班主任屬於除了家長最瞭解孩子性格的那個(gè)人，且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因，但也不排除有班主任不知道的真相存在。那麼，家長在聽了班主任的講述之後，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽聽孩子對(duì)於這些事情有什麼解釋。

2、根據(jù)孩子性格做出正確判斷。當(dāng)班主任和孩子對(duì)家長講述不遵守課堂紀(jì)律的原因之後，要根據(jù)對(duì)孩子的瞭解，對(duì)孩子不遵守課堂紀(jì)律這件事做出正確的判斷。並且把判斷講給孩子聽，且一定要詢問孩子這樣的判斷是否正確，孩子對(duì)家長的判斷是否有不同意見。一定要注意，家長的態(tài)度是兩個(gè)朋友在討論問題的方式，但家長是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴(yán)是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。

3、幫助孩子分析這件事。有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因爲(wèi)在幫助同學(xué)，比如幫同學(xué)削鉛筆，或者幫助同學(xué)講一道題，只是因爲(wèi)選擇的時(shí)間不對(duì)，導(dǎo)致老師覺得孩子不遵守課堂紀(jì)律。這樣一來孩子覺得自己被老師訓(xùn)斥很冤枉，甚至?xí)?duì)老師產(chǎn)生敵意，那麼身爲(wèi)父母就一定要及時(shí)分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學(xué)是好事，但要把握分寸。

4、家長不能忽視更不能粗暴。當(dāng)孩子違反課堂紀(jì)律之後，不管什麼原因，父母都不能對(duì)此忽視不理不睬，甚至?xí)X得孩子的老師多事，這樣會(huì)增長孩子不遵守課堂紀(jì)律的氣焰。但是也不能夠用粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆心理?，F(xiàn)在的孩子心理素質(zhì)普遍比較敏感，非常在意自己的心理，那麼父母就要給予孩子自尊的同時(shí)，給予孩子相應(yīng)的嚴(yán)肅教育。

5、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子不管是什麼原因不遵守課堂紀(jì)律，一定會(huì)影響到學(xué)習(xí)的，尤其是那些喜歡在課堂上開小差的孩子，學(xué)習(xí)成績一般來說會(huì)下降。那麼父母在孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫了，督促並幫助孩子制定適合他自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣當(dāng)孩子努力完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，他自然沒時(shí)間在課堂上東張西望不遵守課堂紀(jì)律了。

孩子不遵守課堂紀(jì)律的原因

1、父母放任不管缺少教育。孩子上學(xué)前沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，上學(xué)後很難遵守課堂紀(jì)律，這與家庭和學(xué)校的教育不當(dāng)有關(guān)。有些家長特別愛孩子，孩子經(jīng)常玩具亂扔，家長不知道怎麼管教。孩子上學(xué)後沒有紀(jì)律，他們?cè)谡n堂上說話做些小動(dòng)作，沒有意識(shí)到這會(huì)影響老師的講課，以及自己的聽課效率。

2、上課自制能力差。孩子年齡小，自我控制能力差，它通常表現(xiàn)爲(wèi)自私、反覆無常、性情多變、在課堂上說話、耍著玩、甚至走路也很調(diào)皮，自我控制是很差的，它需要自控力訓(xùn)練，但過程是漫長的。

3、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣和能力。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，在感興趣的情況下，孩子紀(jì)律嚴(yán)明，注意力集中在課堂上。不感興趣的話，可能會(huì)不注意上課聽講，不遵守課堂紀(jì)律，這些行爲(wèi)特別表現(xiàn)在自我控制能力薄弱的孩子身上，他們學(xué)習(xí)能力差，在課堂上很難控制自己在課堂上學(xué)習(xí)，注意力不集中就會(huì)講話分心。

上課不遵守課堂紀(jì)律的危害

1、影響老師講課，影響其他同學(xué)聽課，影響自己聽課。

2、影響學(xué)校的校風(fēng)，班級(jí)的班風(fēng)，不利於學(xué)校樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、不利於培養(yǎng)自己的組織性和紀(jì)律性。