孩子語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)會(huì)積累，因爲(wèi)語(yǔ)文考察的不僅僅是課本上的知識(shí)，還會(huì)有很多課外的知識(shí)。所以孩子的語(yǔ)文不好，家長(zhǎng)一定要讓孩子多閱讀，多積累，由量變引起質(zhì)變。

孩子語(yǔ)文成績(jī)不好怎麼辦

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，自己重視起來(lái)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己往往覺(jué)得無(wú)所謂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，所以成績(jī)不理想。我們家長(zhǎng)要讓孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和重要意義，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義，然後纔有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、加大鼓勵(lì)力度。對(duì)於小學(xué)生，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)十分重要，我們千萬(wàn)不能吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)。我們要有一雙善於發(fā)現(xiàn)的眼睛，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要多多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。

3、堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高語(yǔ)文理解能力很有幫助。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要讀名著，讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著的習(xí)慣，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。

4、讓孩子提高自信。作爲(wèi)家長(zhǎng)，平時(shí)要善於發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，然後對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，讓孩子慢慢自信起來(lái)。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，生活中到處都有語(yǔ)文，要善於發(fā)現(xiàn)孩子纔可以更容易提高語(yǔ)文成績(jī)。

孩子語(yǔ)文成績(jī)不好的原因

1、基礎(chǔ)不紮實(shí)，錯(cuò)字頻出。影響老師給試卷判高分的原因，除了筆跡混亂外，一定就是錯(cuò)別字頻出了，如果孩子答閱讀理解或者寫作文時(shí)，出現(xiàn)錯(cuò)別字，一箇說(shuō)明對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠紮實(shí)，另一方面也會(huì)影響整個(gè)句子的美觀。

即使這個(gè)答案的解題思路是正確的，老師也會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)不高，不會(huì)給孩子高分，同樣的題，分?jǐn)?shù)自然就比別人低了。

2、不理解題意，胡亂作答。隨著語(yǔ)文地位越來(lái)越重要，文言知識(shí)也在逐漸增加，對(duì)文言類知識(shí)掌握的不透徹，就容易混淆概念，在考試中易出現(xiàn)答非所問(wèn)。例如在閱讀理解中，題目問(wèn)：“這段話營(yíng)造了什麼樣的意境，有什麼意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的區(qū)別，答題時(shí)自然只能胡亂作答。

3、答題無(wú)條理，隨心所欲。語(yǔ)文題很多時(shí)是感性作答，沒(méi)有固定答案，很多時(shí)候靠孩子優(yōu)秀的理解能力和天生的語(yǔ)感就能得高分，但這不代表答題時(shí)就可以隨心所欲。

語(yǔ)文題目是感性的，但答案一定要有條理性的，點(diǎn)明中心主旨，並且簡(jiǎn)單明瞭，條理清晰，語(yǔ)句流暢，即使答案寫得簡(jiǎn)短，但有條理的孩子也會(huì)得到閱卷老師的青睞，多給讚賞分也是有的。

家長(zhǎng)怎麼做才能幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文

安靜的家庭環(huán)境是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保障。家長(zhǎng)要給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)看電視而且聲音很大，或者大聲喧譁，甚至，孩子寫作業(yè)，隔壁就是麻將桌，這樣的環(huán)境怎麼能讓孩子安心學(xué)習(xí)？孩子的成績(jī)更不會(huì)好到哪裏去。

家長(zhǎng)恰到好處的關(guān)注。孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要在旁邊指手畫腳，一會(huì)兒批評(píng)孩子字跡潦草，一會(huì)兒批評(píng)孩子作業(yè)不專心。家長(zhǎng)在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，孩子會(huì)很反感，不利於提高作業(yè)質(zhì)量和成績(jī)。家長(zhǎng)可以在孩子完成作業(yè)後適當(dāng)關(guān)注，如果遇到難度大的題孩子不會(huì)做，家長(zhǎng)可以精心指導(dǎo)，協(xié)助孩子完成作業(yè)。