小學(xué)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

小學(xué)孩子不願(yuàn)意上學(xué)，建議家長不要擔(dān)心，孩子還很小，不想上學(xué)的心情可以理解，可能是孩子想要玩，如果上學(xué)的話，孩子就沒了玩的時(shí)間，需要認(rèn)真聽課、寫作業(yè)，家長的期望也很高，總是要求自己考高分，那孩子自然不願(yuàn)意上學(xué)了，覺得不好玩。

小學(xué)孩子不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦

1、瞭解孩子的原因：瞭解孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)意上學(xué)?？赡苁且驙?wèi)學(xué)習(xí)困難、社交問題、家庭問題等。

2、耐心溝通：與孩子進(jìn)行充分的溝通，瞭解他們的想法和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。

3、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍：在家中爲(wèi)孩子創(chuàng)造一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。

4、幫助孩子解決問題：幫助孩子解決學(xué)習(xí)和社交問題，給他們提供必要的幫助和支持。

5、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加有趣的課外活動(dòng)，幫助他們發(fā)展興趣愛好，增強(qiáng)自信心和積極性。

6、家庭環(huán)境：儘量要給孩子營造一種和諧、溫暖的家庭環(huán)境，尤其是家庭的氛圍要是愉快的，輕鬆的家庭環(huán)境，面對(duì)孩子要更好地避免過多的爭(zhēng)吵，對(duì)孩子的陪伴也要儘量保持較高的效率，而不是孩子玩兒自己的，家長忙自己的。

7、幫助孩子尋找歸屬感：每個(gè)人都有自己的長短處，家長儘量引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的長處，找出曾經(jīng)取得的成績或成就等，這些都能大大增強(qiáng)孩子的自信，激發(fā)自我向上的意識(shí)。

8、讓孩子瞭解到上學(xué)的必要性：我們要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，完成學(xué)業(yè)是每一位學(xué)生該做的事情，並讓他明白學(xué)習(xí)的意義和樂趣所在，改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的看法。

9、家校合作：建議家長及時(shí)和老師溝通，隨時(shí)瞭解孩子的學(xué)習(xí)情況，相信厭學(xué)是有原因的，儘量把問題消滅在萌芽狀態(tài)，希望對(duì)您有幫助。

孩子厭學(xué)的原因，一般有以下幾點(diǎn)

一是學(xué)不會(huì)，由於基礎(chǔ)差，理解力差，雖然想學(xué)，但是學(xué)不會(huì)，久而久之，就不願(yuàn)意學(xué)了；

二是不會(huì)學(xué)，看上去特別努力，但就是成績不高，久而久之，對(duì)學(xué)習(xí)就失去了信心；

三是不知道爲(wèi)啥學(xué)，覺得學(xué)習(xí)沒意思，不如玩遊戲，沒有目標(biāo)，沒有志向，只圖當(dāng)下自在；

四是沒法學(xué)，家庭變故，或是家庭不良環(huán)境，或是孩子人際關(guān)係交往遇到障礙等，導(dǎo)致孩子無法安心學(xué)習(xí)；

五是不想學(xué)，偷懶心理，害怕喫苦的心理。有的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，害怕喫苦，害怕付出太多，害怕在學(xué)習(xí)中遇到難題等等，或者是有的孩子出現(xiàn)注意力，學(xué)習(xí)技能等方面的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的困難，從而逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)抗挫折能力比較差的一箇表現(xiàn)。

我們要找到原因，加強(qiáng)溝通，創(chuàng)設(shè)溫馨安穩(wěn)的家庭環(huán)境，給孩子鼓勵(lì)和方法引導(dǎo)，激發(fā)志向，使孩子逐步擺脫厭學(xué)煩惱。

小學(xué)生學(xué)習(xí)很差，家長該怎麼去輔導(dǎo)

讓孩子體驗(yàn)快樂的感覺?？梢杂煤唵螁栴}測(cè)試孩子，讓孩子做出正確答案，然後讚賞孩子，第一讓孩子感覺到被認(rèn)可的快樂，第二讓孩子找到自己很行的感覺。我們知道，快樂讓人堅(jiān)持，痛苦讓人放棄。孩子有了快樂的感覺就願(yuàn)意學(xué)習(xí)，有了自己很行的感覺，潛能就會(huì)盡情發(fā)揮出來。

孩子的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識(shí)本身，掌握學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)更佔(zhàn)據(jù)重要地位，只有讓孩子掌握了學(xué)習(xí)方法後，孩子才能真正具備學(xué)習(xí)能力。因此在課堂中不但要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握學(xué)習(xí)方法，使孩子可以將能力遷移到課外。學(xué)習(xí)方法就是孩子們學(xué)習(xí)的金鑰匙，它能讓孩子們輕鬆自主地投入到學(xué)習(xí)。