高中兒子不想上學(xué)怎么辦

很多孩子在進(jìn)入高中之後，由於各種原因，成績(jī)就開始有了很大的變化，就會(huì)使一些孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，認(rèn)爲(wèi)自己再怎麼學(xué)，成績(jī)也不會(huì)上去，乾脆就放棄了，對(duì)於這種情況，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安撫孩子，樹立孩子的自信心。

高中兒子不想上學(xué)怎麼辦

1、正確看待厭學(xué)。首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的，孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)於這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行爲(wèi)。對(duì)於孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的後果。

2、深入溝通開導(dǎo)。對(duì)於出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，瞭解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新迴歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3、父母以身作則。孩子想要學(xué)習(xí)是一件非常不容易的事，甚至可以說(shuō)也是父母的事情，可是在沒(méi)有父母時(shí)，孩子又怎麼就會(huì)厭學(xué)呢？家長(zhǎng)首先要明白，孩子已經(jīng)開始厭學(xué)了。我們應(yīng)該反思一下自身，是不是在平時(shí)給孩子設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子不瞭解自己，不瞭解自己，孩子是否會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、父母就要從自己做起，給孩子制定一箇學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如說(shuō)，我們可以根據(jù)孩子的能力，制定一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是什麼學(xué)習(xí)能力，讓孩子明白學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以慢慢的找到成就感，從而去愛(ài)上學(xué)習(xí)。

5、適當(dāng)?shù)呐惆楹⒆印Ｗ尯⒆又牢覀儸F(xiàn)在生活水平不斷提高，孩子也知道我們現(xiàn)在想學(xué)習(xí)的是父母的責(zé)任。

6、陪伴孩子學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，和孩子聊天多鼓勵(lì)，孩子可以從父母的角度出發(fā)，理解他，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

高中兒子不想上學(xué)的表現(xiàn)

1、不喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)不理想有很多的考生，他們覺(jué)得自己很努力，但是，因爲(wèi)考試成績(jī)差，自己沒(méi)有信心，當(dāng)自己沒(méi)有信心時(shí)就放棄了。

2、情緒低落。孩子不喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)讓他們覺(jué)得自己很無(wú)能，這類學(xué)生，非常擔(dān)心自己成績(jī)不好受到老師或家長(zhǎng)批評(píng)，覺(jué)得自己很沒(méi)用，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、容易產(chǎn)生衝突。不想上學(xué)，對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生一些負(fù)面影響，現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是低學(xué)歷，但是他們對(duì)父母的期望很高，因此導(dǎo)致有的孩子就會(huì)通過(guò)逃避與老師、學(xué)校的衝突，讓孩子產(chǎn)生牴觸情緒。

高中兒子不想上學(xué)的原因

家庭因素：父母對(duì)孩子的高中生活賦予了太多期望，同時(shí)給予了太多束縛，比如控制玩樂(lè)的時(shí)間，玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，甚至對(duì)孩子的交友也有所幹涉，這些都會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力，更會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心，產(chǎn)生叛逆行爲(wèi)。

學(xué)校因素：孩子剛上高中，沒(méi)有快速適應(yīng)新環(huán)境，有的孩子第一次住宿也難以快速適應(yīng)集體生活，人際交往出現(xiàn)問(wèn)題。另外高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化且課程難度加大，如果無(wú)法快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，找不到適合的學(xué)習(xí)方法，慢慢就會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理，導(dǎo)致成績(jī)下降，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

個(gè)人因素：一方面是無(wú)法調(diào)節(jié)不良情緒，沒(méi)有處理壓力的能力；另一方面沉迷於電子產(chǎn)品、影視劇、遊戲等，沒(méi)有很好的自制力，影響了學(xué)習(xí)效率。還有的孩子早早談戀愛(ài)，意志力差、無(wú)心學(xué)習(xí)也容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。