初中孩子厭學(xué)能調(diào)整好嗎

孩子在學(xué)習(xí)過程中，如果出現(xiàn)上課注意力分散、作業(yè)拖拖拉拉、學(xué)習(xí)上消極被動(dòng)、學(xué)習(xí)效率低、考試成績(jī)直線下降、離家出走的行爲(wèi)這就是真正的厭學(xué)。所以家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也要關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問題並及時(shí)解決。

初中孩子厭學(xué)能調(diào)整好嗎

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況是能調(diào)整好的，因爲(wèi)很多孩子只不過是一時(shí)的情緒，讓孩子從這種情緒中解放出來纔是最重要的。所以家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣的厭倦的情緒，一定要立馬地進(jìn)行調(diào)整。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、讓孩子有積極的學(xué)習(xí)情緒。每次開學(xué)的時(shí)候，大多數(shù)的孩子都會(huì)想著我要好好學(xué)習(xí)，並且也爲(wèi)自己的想法付出努力，這就是積極的學(xué)習(xí)情緒。積極的學(xué)習(xí)情緒可以提高的學(xué)習(xí)興趣，從而會(huì)促使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愉悅的感覺。積極的情緒可以增加孩子的學(xué)習(xí)毅力，讓孩子更容易堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在積極的情緒下，孩子遇到難題會(huì)打開學(xué)習(xí)思路，靈活的運(yùn)用所學(xué)的公式和知識(shí)，想方設(shè)法的解決問題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和應(yīng)用。

2、有紮實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子只有積極的學(xué)習(xí)情緒還不夠，還要有紮實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。很多孩子開學(xué)第一週學(xué)習(xí)情緒高漲，第二週就差了一些，第三、四周積極的情緒基本都磨沒了。這是因爲(wèi)基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)效果不好，孩子的努力得不到反饋，慢慢積極的學(xué)習(xí)情緒就會(huì)變得消極了。所以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)就要有一箇紮實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣在學(xué)習(xí)過程中會(huì)不斷的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而讓孩子厭學(xué)的情緒慢慢磨滅。

3、讓孩子積極完成制定的目標(biāo)，爲(wèi)什麼孩子都愛玩手機(jī)遊戲或者電腦遊戲，因爲(wèi)這樣能夠使他們快樂，孩子玩遊戲時(shí)會(huì)得到回饋，從而在心理上獲得滿足，所以孩子對(duì)遊戲感興趣。同樣孩子要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就要制定小目標(biāo)，每完成一箇目標(biāo)，給自己相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣孩子就會(huì)爲(wèi)了獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)而積極努力，從而提高學(xué)習(xí)效果。

4、家長(zhǎng)要明確孩子學(xué)習(xí)的重要性。只有孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性，纔會(huì)樹立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有了動(dòng)機(jī)才能確立目標(biāo)。所以家長(zhǎng)要讓孩子清晰地意識(shí)到，自己的學(xué)習(xí)要達(dá)到一定的目標(biāo)與意義，這樣在推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)行爲(wèi)時(shí)，這種學(xué)習(xí)行爲(wèi)會(huì)形成一種有利的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)不要一味地看重孩子成績(jī)結(jié)果，否則會(huì)適得其反讓孩子有厭學(xué)的情況。只要孩子學(xué)習(xí)一直在努力、一直在進(jìn)步，這個(gè)過程就是一箇很好的過程。