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導(dǎo)讀學(xué)習(xí)可以說是,每個(gè)人人生當(dāng)中最爲(wèi)重要的事情,而在青少年的這個(gè)時(shí)期,學(xué)習(xí)的概念則更爲(wèi)精準(zhǔn),可以說,上學(xué)。學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)成爲(wèi)了孩子日常生活的重要組成部分,大多數(shù)家長髮現(xiàn)自己的孩子上初中就像變了一箇人一樣,不愛學(xué)習(xí),成績也大不如前。更有的孩子在初中畢業(yè)後產(chǎn)生了不想讀書的想法,家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子?重新把重...
學(xué)習(xí)可以說是,每個(gè)人人生當(dāng)中最爲(wèi)重要的事情,而在青少年的這個(gè)時(shí)期,學(xué)習(xí)的概念則更爲(wèi)精準(zhǔn),可以說,上學(xué)。學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)成爲(wèi)了孩子日常生活的重要組成部分,大多數(shù)家長髮現(xiàn)自己的孩子上初中就像變了一箇人一樣,不愛學(xué)習(xí),成績也大不如前。更有的孩子在初中畢業(yè)後產(chǎn)生了不想讀書的想法,家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子?重新把重心放到學(xué)習(xí)之上呢?
兒子初中畢業(yè)不想讀書怎麼辦
1、學(xué)習(xí)要有成就感,很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中,幾乎沒有獲得過成就感,反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感,其實(shí)並不是前三名才擁有的“特權(quán)”。沒有人喜歡“輸”,就連玩遊戲的時(shí)候,大家都會(huì)喜歡爭個(gè)勝負(fù),一級(jí)一級(jí)打怪,讓自己的賬號(hào)升級(jí);同樣的,在學(xué)習(xí)上其實(shí)也沒有人喜歡輸?shù)母杏X,而所謂不想贏、不想拼,也只是因爲(wèi)在潛意識(shí)裏,默認(rèn)自己無法贏,所以還不如坦然些,讓自己看起來是不願(yuàn)意“贏”。
2、不要打罵,切忌孩子一說出來不想上學(xué),父母就開始動(dòng)手,或者把孩子批評(píng)的一無是處,要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn),讓孩子徹底失去與父母交流的慾望,還會(huì)激起孩子的逆反心理,讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡,所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一箇良好的心態(tài)。
3、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí),特長與學(xué)習(xí)並不矛盾。很多有特長的孩子,學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。由於有特長、有興趣愛好,這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來,從而使二者相得益彰。
4、避免過度地批評(píng)和指責(zé),很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。於是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評(píng)和指責(zé),多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。
兒子初中畢業(yè)不想讀書的原因
1、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義,總認(rèn)爲(wèi)是爲(wèi)父母而學(xué)。聽到社會(huì)上一些關(guān)於讀書無用的說法,他們更是迷茫,覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什麼興趣,甚至厭學(xué)。
2、自我否認(rèn),孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受測或者自我信心不夠,經(jīng)常否決自己,特別是在成績達(dá)不到自己想要的高度時(shí),會(huì)過度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒有用,怎樣學(xué)習(xí)都達(dá)不到目標(biāo)的心理,也就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
3、沒有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感,學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí),是因爲(wèi)學(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成績感:拿到高分後同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚(yáng)、父母親戚的祝賀等等,這些對孩子們來說都是正向反饋,會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí),以取得更好的成績。
4、受家庭因素的影響,孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好,父母經(jīng)常吵架、打架,對孩子的教育各執(zhí)一詞,或者家庭人際關(guān)係冷漠,這些都會(huì)讓孩子無心學(xué)習(xí)。還有的家長害怕孩子會(huì)落後於他人,便總拿孩子與別人作比較,對各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷,經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)就是現(xiàn)在最重要的事情,孩子考好了就特別開心,考差了就發(fā)大火,這些做法也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
兒子初中畢業(yè)不想讀書的表現(xiàn)
沒有學(xué)習(xí)興趣:興趣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,如果沒有學(xué)習(xí)興趣,就算再好的老師都無濟(jì)於事。
遲到曠課甚至逃學(xué):因爲(wèi)孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣就會(huì)曠課甚至逃學(xué),而這種情況有一次就會(huì)有第二次。