幼兒規(guī)則意識(shí)差的具體表現(xiàn)

主題：幼兒規(guī)則意識(shí)差的具體表現(xiàn)

在幼兒園和家庭教育中，幼兒的規(guī)則意識(shí)往往是一個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題。一些幼兒由于各種原因，存在規(guī)則意識(shí)差，表現(xiàn)出以下具體的行為表現(xiàn)。

表現(xiàn)一：不愿服從規(guī)則

一些幼兒不愿意服從規(guī)則，總是在老師或父母的指示下不去執(zhí)行。例如：老師講解完上課的規(guī)則后，他們總是抗拒，往往嘀嘀咕咕的耳語(yǔ)，然后一個(gè)勁兒的叫嚷著不愿意聽(tīng)，這樣會(huì)讓老師很無(wú)奈，也很難管理整個(gè)教室。

表現(xiàn)二：有違法亂紀(jì)行為

一些幼兒在生活中會(huì)有違法亂紀(jì)的行為，例如：不聽(tīng)保安勸阻，直接闖入別人的花壇玩耍，這種行為不僅會(huì)擾亂環(huán)境和他人的生活秩序，還可能引起危險(xiǎn)，給自己和他人帶來(lái)意外傷害。

表現(xiàn)三：欺負(fù)同齡人

幼兒在規(guī)則意識(shí)差的情況下，通常會(huì)表現(xiàn)為欺負(fù)同齡人。例如：在游戲中，他們會(huì)為了爭(zhēng)奪玩具而推搡同伴，或者在食堂排隊(duì)時(shí)，寧愿跳隊(duì)也不接受自己的錯(cuò)誤并道歉。

表現(xiàn)四：沒(méi)有禮儀感

幼兒規(guī)則意識(shí)差還表現(xiàn)為缺乏禮儀感，例如：在見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)，總是不守禮儀，不說(shuō)別人好，在拿到禮物時(shí)更是不會(huì)說(shuō)謝謝。這種行為不僅表現(xiàn)為教養(yǎng)不好，也給幼兒的日后的人際交往帶來(lái)很多麻煩。

表現(xiàn)五：不尊重他人權(quán)利

在幼兒規(guī)則意識(shí)差的情況下，他們往往不尊重他人的權(quán)利，例如：在公共場(chǎng)合亂扔垃圾，不尊重他人的生活和環(huán)境權(quán)益?；蛘弑憩F(xiàn)為不尊重別人的隱私權(quán)，喜歡窺視和打擾他人，這些行為都是應(yīng)該得到糾正和改正的。

總之，幼兒的規(guī)則意識(shí)是一種非常重要的素質(zhì)，同時(shí)也是德育工作中的重點(diǎn)。家庭和幼兒園教育應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，讓他們逐漸習(xí)慣而又不令人厭惡的生活習(xí)慣和行為方式。