如何讓孩子逐步有規(guī)則意識(shí)

引言

孩子的規(guī)矩意識(shí)是培養(yǎng)良好習(xí)慣、形成自覺(jué)行為的基礎(chǔ)。同時(shí)，孩子從小掌握規(guī)矩，也能使其更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地融入集體，并且有利于孩子的自我管理能力的提高。那么，如何讓孩子逐步有規(guī)則意識(shí)呢？

創(chuàng)設(shè)規(guī)則性環(huán)境

孩子的規(guī)矩性行為是在特定的環(huán)境中形成的，所以要讓孩子逐漸有規(guī)則意識(shí)，就需要在家庭、學(xué)校等環(huán)境中創(chuàng)造規(guī)矩性環(huán)境。比如，在家中規(guī)定好孩子吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，引導(dǎo)其定期做家務(wù)、聽取家長(zhǎng)的教育，建立起良好的家風(fēng)家訓(xùn)。在學(xué)校中，規(guī)定孩子要遵循老師的指導(dǎo)和教育，遵守紀(jì)律，參加相應(yīng)的活動(dòng)等。只有在規(guī)矩性環(huán)境中，也就是在孩子日常生活中不斷地規(guī)范行為、鍛煉意志，才能讓孩子有一個(gè)良好的規(guī)矩性行為習(xí)慣。

樹立表率

孩子是非常模仿性的，他們往往通過(guò)模仿周圍的人來(lái)獲取行為價(jià)值觀念。在后續(xù)的行為中也會(huì)對(duì)自己的行為進(jìn)行比照，因此在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)在言傳身教的同時(shí)，還應(yīng)該樹立正確的表率，以自己的做法去影響孩子形成正確的規(guī)矩性行為。

分析行為的后果

孩子規(guī)矩性行為的形成是了解行為后果的基礎(chǔ)。教育者與孩子要及時(shí)分析行為的正確性及其后果，幫助孩子減少犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，提高規(guī)矩性行為的自覺(jué)性及遵守性。同時(shí)，家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子的行為時(shí)，不能只著重于對(duì)孩子的行為提出中肯的批評(píng)，還應(yīng)該鼓勵(lì)他們，積極肯定孩子遵守規(guī)矩的行為，避免通過(guò)否定孩子去訓(xùn)練符合規(guī)則的行為。

加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的自控意識(shí)

強(qiáng)化對(duì)孩子自控的意識(shí)培養(yǎng)，也是讓孩子逐步有規(guī)則性意識(shí)的重要性策略。教育者要在合適時(shí)間與合理范圍內(nèi)，適當(dāng)讓孩子完成一些“看似”簡(jiǎn)單的任務(wù)，及時(shí)允許孩子發(fā)表自己的看法和表達(dá)自己的意愿，并且給予孩子能夠自行抉擇的機(jī)會(huì)。只有在每個(gè)任務(wù)中教育孩子堅(jiān)定地執(zhí)行規(guī)則和目標(biāo)，才能培養(yǎng)孩子的自控能力和規(guī)則行為的自覺(jué)性。

參考

無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，讓孩子逐步有規(guī)則性意識(shí)的基礎(chǔ)是創(chuàng)設(shè)規(guī)則性環(huán)境，樹立規(guī)范的表率，分析行為的后果，加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的自控意識(shí)。如果能夠?qū)⑦@些策略結(jié)合起來(lái)，逐步形成一套完整且具有針對(duì)性的教育方法和措施，就可以讓孩子逐步建立自己的規(guī)矩性行為習(xí)慣，更好地適應(yīng)社會(huì)，體驗(yàn)快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程。