青少年免費心里咨詢：一年級孩子語文考試不及格怎么辦

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一年級的孩子記不住字的時分，我們家長不必焦慮和不安，這僅僅孩子一個正常體現(xiàn)。假如家長對孩子展現(xiàn)出欠好的心情，只會沖擊孩子學(xué)習(xí)的勁頭。所以只需我們接收了孩子缺乏，在生活中運用一些小辦法協(xié)助孩子記住生字，并且做到耐性陪同就足夠了。

一年級孩子語文記不住字怎樣辦

1、剖析記不住的原因。我們一般確定這種問題叫做專心度不行，想要處理的話能夠從小事上來訓(xùn)練專心力，讓孩子定許多小方針，一件一件的漸漸來完成。假如真的存在回憶力問題的話，家長能夠豐厚孩子的生活環(huán)境。

俗話說讀萬卷書、行萬里路、豐厚孩子的視野，孩子天然而然就會有想去學(xué)習(xí)和了解的愿望，有了愿望學(xué)習(xí)起來就會簡單許多，記不住的現(xiàn)象天然也就會得到改進了。

2、打字回憶法。關(guān)于孩子呈現(xiàn)記不住漢字的現(xiàn)象，家長能夠把字打印出來，可是打印的不全都是半邊，需求孩子把剩下的部分彌補上來。經(jīng)過這個辦法，孩子邊應(yīng)戰(zhàn)邊回憶也是學(xué)會了不少的漢字，還有家長做學(xué)生，來讓孩子當(dāng)小老師，這個進程中能夠極大的激起孩子學(xué)習(xí)的積極性和自動性。

3、在閱覽中識字。用繪本引導(dǎo)孩子自主閱覽，在閱覽中識字。比方，拿一本講過的繪本，引導(dǎo)他給家長講繪本故事。他遇到記不清的當(dāng)?shù)?，看文字信息，就算有許多不知道的字，也能猜出來。

親子共讀時，家長能夠一邊讀一邊用手指著字，或抓著孩子的小手指著字，讓他漸漸樹立文字和發(fā)音、內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)，知道文字并了解文字。

4、在運用中穩(wěn)固識字。不論怎樣的操練不或許一了百了，從習(xí)慣的視點來看，用則進廢則退，此刻學(xué)會記住的字詞，假如持久不運用，也是會忘的。只要常常運用，才干在大腦里留下永久的回憶痕跡，終究到達自動化的程度。因而，必須加強運用性的言語活動，讓孩子在許多的言語實踐中穩(wěn)固生字詞。

5、及時獎賞。孩子在識字進程中，我們要及時給予他反應(yīng)和表彰?？墒橇粢?，表彰要有詳細的細節(jié)，要對進程進行描繪。能夠在他會認一些字后，夸獎他學(xué)的很仔細，做得很好。孩子認字時要以鼓舞為主，千萬不要苛求他，往往在輕松愉快的環(huán)境下，才干學(xué)得更好，學(xué)得更快。

一年級孩子語文記不住字的原因

1、對字不靈敏。舉個比如，我們學(xué)過、觸摸過英語的人，不論在哪里看到英語，都知道“哦，這是英語”，或許咱不知道，可是咱知道那是英語。對字靈敏的孩子，看到漢字，就知道那是漢字。不靈敏的孩子，看見了字跟沒看差不多，便是那字在他眼里沒任何含義，他怎樣記得住呢？

2、家長只教成果，疏忽了視感覺的問題。小孩子記不住字的原因有一個很重要的原因，便是爸爸媽媽沒有考慮到孩子的感觸。許多爸爸媽媽在教孩子認字，寫字的時分往往會告知他，你這樣寫才是對的，那樣便是錯的。錯了還要讓孩子多寫幾遍，這樣其實很難讓孩子加深形象。

3、愛好度和積極性不行。小孩的專心力還體現(xiàn)在關(guān)于學(xué)習(xí)的愛好度和積極性上，許多剛剛上小學(xué)的孩子玩性還沒有收好，要他們專心學(xué)習(xí)往往是比較困難的一件工作。而體現(xiàn)出來的便是不想學(xué)習(xí)、不喜歡學(xué)習(xí)，就想著到外面去玩，低愛好和積極性下，小孩的學(xué)習(xí)回憶力天然也就欠好。

孩子不知道字的影響

1、看不懂講義，學(xué)習(xí)呈現(xiàn)畏難心情。許多家長以為學(xué)前不必教兒童識字，上學(xué)天然就學(xué)會了，這種主意真的是太單純了。孩子不識字，第一個問題便是不會讀講義，數(shù)學(xué)書，語文書，作業(yè)本滿是文字。孩子不識字，講義都不知道，每天就像讀天書相同，孩子怎樣能找到學(xué)習(xí)的趣味呢？

2、標(biāo)題看不懂，作業(yè)遇到許多妨礙。假如一個孩子不識字，在寫作業(yè)的時分，媽媽就必須跟著讀標(biāo)題，別以為這不要緊。孩子原本寫字就慢，再加上家長解說閱覽題的含義。其他孩子的作業(yè)一個小時就完成了，你的孩子兩個小時做不完，你是氣憤仍是憂慮？

并且，孩子會有依靠心思，抵抗自動認字，一讀題就找你陪寫作業(yè)，你早晚要和孩子拍桌子！