青島心理咨詢：女兒太內(nèi)向怎么開導(dǎo)

孩子在四年級的時(shí)分成果下降，或許是由于沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，由于一二年級的常識較為簡略，孩子或許略微學(xué)一下就能夠搞懂，但是進(jìn)入四年級之后，孩子假如沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，就會跟不上課程，導(dǎo)致孩子成果下降。

女兒四年級成果越來越差怎么辦

1、爸爸媽媽需求充沛鼓舞孩子。隨意舉個(gè)比如，假如孩子在這一次考試的學(xué)習(xí)成果并欠好，爸爸媽媽這個(gè)時(shí)分不要拿學(xué)習(xí)的成果來說事，而要想辦法鼓舞孩子，讓孩子理解自己相同能夠?qū)W習(xí)好，自己學(xué)習(xí)欠好僅僅暫時(shí)的現(xiàn)象。孩子這個(gè)時(shí)分原本就有心思壓力，爸爸媽媽不要總是給孩子添加心思擔(dān)負(fù)。

2、協(xié)助孩子擬定學(xué)習(xí)方案。給孩子擬定方案，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。與孩子一起擬定學(xué)習(xí)方案，并且抽出更多時(shí)刻催促方案的履行力度，并恰當(dāng)給予獎(jiǎng)賞。

3、預(yù)備錯(cuò)題本。必定重復(fù)操練錯(cuò)題，溫習(xí)錯(cuò)題的相關(guān)常識及改換辦法所出的題，基本原理把握了，解題思路正確了，標(biāo)題也就好解了。堅(jiān)持的進(jìn)程很辛苦也很單調(diào)，習(xí)氣培育好了，日后中學(xué)也會適當(dāng)省力，

4、找到學(xué)習(xí)辦法。尋覓合適自己的辦法，構(gòu)建歸于自己的常識構(gòu)架。能夠經(jīng)過樹立錯(cuò)題本的辦法，每次考試后，自動進(jìn)行試卷分析，分析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿分，也要仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。哪個(gè)同學(xué)得分比自己高、哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)題收拾的好，他都要從他人的利益中謙虛吸取經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助自己更好地前進(jìn)。

5、指導(dǎo)性。盡量讓孩子知道，過錯(cuò)和失利是被答應(yīng)的，這樣能讓她不那么糾結(jié)于考試成果，把注意力轉(zhuǎn)到注重于學(xué)習(xí)進(jìn)程之中。不斷注重學(xué)習(xí)進(jìn)程中的細(xì)節(jié)，成果不進(jìn)步都不或許。家長在知道了怎樣幫孩子進(jìn)步成果后，就要協(xié)助孩子改正之前的欠好的習(xí)氣，雖然會比較困難，但是只需家長多一些耐性，信任必定會成功的。

6、營建安靜的氣氛。爸爸媽媽必定要給孩子營建安靜的氣氛，只需孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分就不要喧嚷，一起也不要看電視玩手機(jī)，盡量給孩子掃除各種攪擾，只要當(dāng)周圍環(huán)境滿足安靜，孩子才干靜下心來，假如周圍的許多工作都會讓孩子分神，那么孩子也就很難專心去學(xué)習(xí)。

女兒四年級成果越來越差的原因

1、學(xué)習(xí)辦法不對。或許是學(xué)習(xí)辦法不對。由于低年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對簡略，并且教師在班里的時(shí)刻多，重復(fù)解說，操練的次數(shù)多。學(xué)生在重復(fù)的操練后，也能把握常識。到了四年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容添加了，教師也不像低年級那樣有那么多時(shí)刻去注重到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況。所以，假如不能及時(shí)處理學(xué)習(xí)中的問題，那銖積寸累，成果往下掉，也是正常的。

2、孩子粗枝大葉。有的小孩平常教師講課都會，但是一考試成果就欠好。原因便是太大意，別小看這個(gè)壞毛病，其實(shí)挺吃虧的。

怎么給孩子供給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長要想孩子優(yōu)異，必定要有正確的教育觀。每個(gè)爸爸媽媽都有“望子成龍”，“望女成鳳”的心，但是一旦落實(shí)到孩子詳細(xì)的教育上，未必就那么注重了。你不注重孩子的教育，孩子怎么或許優(yōu)異。寒門出貴子的比如，曾經(jīng)有，現(xiàn)在卻少得不幸。家長的懈怠、不求上進(jìn)或許對孩子的教育的小看，直接效果或許影響到孩子身上。要想孩子優(yōu)異，家長必定要有正確的教育觀。

孩子學(xué)習(xí)愛好缺乏，趕忙培育。學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西都先要有愉悅感，方能喜愛，從而發(fā)生學(xué)習(xí)的愛好。仔細(xì)想想在學(xué)習(xí)這件事兒上，你是不是早早就破壞了孩子心中的那份愉悅？假如孩子學(xué)習(xí)的愉悅感遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于由此帶來的挫折感，那么他還會喜愛學(xué)習(xí)這件事嗎？

所以，要想孩子學(xué)習(xí)走上正軌，或許學(xué)習(xí)這件事兒上親子調(diào)和，必定先要培育孩子學(xué)習(xí)的趣味，從而培育孩子的愛好，這點(diǎn)肯定沒有捷徑可走。