兒童青少年心理咨詢(xún)成功案例：孩子上課不集中存在多動(dòng)癥

孩子今年十歲了，在上小學(xué)四年級(jí)。孩子父母離異，孩子跟著母親生活，孩子學(xué)習(xí)不好，在課堂愛(ài)搞小動(dòng)作，注意力不集中。不能專(zhuān)心做事或聽(tīng)課，容易受到外界的干擾，愛(ài)亂動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)，不遵守紀(jì)律，容易影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同學(xué)爭(zhēng)吵，自己難以控制。于是，母親帶著孩子去咨詢(xún)室咨詢(xún)。

咨詢(xún)師全面地了解孩子的情況，孩子存在多動(dòng)癥還有注意力差，多動(dòng)行為主要表現(xiàn)為不自覺(jué)地好動(dòng)、好說(shuō)、好鬧，難以遵守紀(jì)律等現(xiàn)象。孩子情緒不受控制，容易暴躁、情緒不穩(wěn)，容易激動(dòng)，控制力差。得不到滿(mǎn)足就會(huì)大哭大鬧。

咨詢(xún)師通過(guò)觀察和跟孩子交流，還有和母親的溝通，給孩子制定了調(diào)整計(jì)劃，首先運(yùn)用心理技巧與孩子建立友好和信任的關(guān)系。在使用舒爾特方格進(jìn)行注意力訓(xùn)練，幫助孩子提高注意力。在幫助孩子緩解內(nèi)心壓力，通過(guò)心理輔導(dǎo)調(diào)整認(rèn)知，讓其認(rèn)識(shí)到自己的心理狀況，內(nèi)在邏輯和對(duì)周?chē)恼J(rèn)知，并教授其人際交往、禮貌待人、調(diào)節(jié)情緒、合理用語(yǔ)言表達(dá)情感的技巧。

咨詢(xún)師觀察到孩子對(duì)于家人非常依賴(lài)，孩子的內(nèi)在核心力量尚且沒(méi)有被激發(fā)，常常因?yàn)楹ε聭土P而找各種理由和借口，不敢直面錯(cuò)誤和承認(rèn)錯(cuò)誤。咨詢(xún)師建議建議父母多從孩子角度出發(fā)。孩子的成長(zhǎng)給予有效陪伴、時(shí)間和空間，多一些耐心與支持，幫助挖掘孩子內(nèi)在的力量。孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的咨詢(xún)，上課能保持注意力集中，不再亂動(dòng)不聽(tīng)課了。