初一的孩子厭學(xué)怎么辦心理分享(解決孩子厭學(xué)的方法分享)

初一的孩子厭學(xué)怎么辦心理分享

初一是很多孩子從小學(xué)走向中學(xué)的重要階段，但是也是很多孩子開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候。孩子的厭學(xué)情緒會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展，我們應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)情緒。

了解孩子為什么厭學(xué)

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因可能很多，比如學(xué)習(xí)過(guò)程很枯燥、沒(méi)有動(dòng)力、認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用、學(xué)習(xí)沒(méi)有成就感等。在幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題之前，了解孩子為什么厭學(xué)是非常重要的。

關(guān)注孩子的情緒變化

在孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注，并且向孩子傳遞積極的態(tài)度。家長(zhǎng)可以在日常生活中與孩子交流，詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)中的困惑和煩惱，并以理解的態(tài)度去對(duì)待孩子的情緒。同時(shí)，在家庭中要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡量避免有過(guò)度關(guān)注成績(jī)、瘋狂補(bǔ)課的行為。

采用多元化學(xué)習(xí)方式

孩子極易對(duì)單一的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生厭倦感。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)方式來(lái)充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)生活，如閱讀、游戲、實(shí)踐等。同時(shí)，在該年齡階段，在學(xué)習(xí)上強(qiáng)制并不能起到良好的效果，也反而可能會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。因此，家長(zhǎng)也可以通過(guò)開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。

給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?/h2>

初一的孩子已經(jīng)懂得了自我認(rèn)知和主管學(xué)習(xí)的能力，我們不應(yīng)當(dāng)在孩子的學(xué)習(xí)中一味地指揮、管教。我們應(yīng)當(dāng)給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑尯⒆尤グl(fā)掘自己的學(xué)習(xí)方法，能夠提高對(duì)學(xué)習(xí)的自主性和自我安排的能力。

鼓勵(lì)孩子提出自己的看法

在孩子的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子提出自己的想法，并且認(rèn)真聽(tīng)取并傾聽(tīng)孩子的想法。這樣可以提高孩子的自信和主觀能動(dòng)性，促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)上的積極性。

結(jié)語(yǔ)

幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題非常重要，這關(guān)系到孩子的未來(lái)和發(fā)展。家長(zhǎng)們可以采用多種方法解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，如了解孩子發(fā)生厭學(xué)情況的原因，關(guān)注孩子的情緒變化，采用多元化學(xué)習(xí)方式，給孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑膭?lì)孩子提出自己的看法。只要我們認(rèn)真對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒，給予足夠的關(guān)注和支持，相信就能幫助孩子克服厭學(xué)情緒，取得成功。