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導(dǎo)讀背景介紹早戀是指未成年人在未能適應(yīng)戀愛(ài)和情感生活的情況下,過(guò)早地開(kāi)始涉及戀愛(ài)活動(dòng)。年齡界限不是很確定,在15歲及以下常會(huì)被認(rèn)定為早戀。近年來(lái),早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍,尤其是在青少年中出現(xiàn)頻率較高。尤其是家庭條件優(yōu)越、物質(zhì)生活豐富的家庭中早戀的發(fā)生率更大,應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視。了解原因家長(zhǎng)面對(duì)孩子早戀首先...
早戀是指未成年人在未能適應(yīng)戀愛(ài)和情感生活的情況下,過(guò)早地開(kāi)始涉及戀愛(ài)活動(dòng)。年齡界限不是很確定,在15歲及以下常會(huì)被認(rèn)定為早戀。近年來(lái),早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍,尤其是在青少年中出現(xiàn)頻率較高。尤其是家庭條件優(yōu)越、物質(zhì)生活豐富的家庭中早戀的發(fā)生率更大,應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視。
家長(zhǎng)面對(duì)孩子早戀首先要冷靜分析,了解孩子早戀的原因。早戀的原因有很多,如與衣著穿著、個(gè)人形象的升級(jí)有關(guān);與心理的變化有關(guān),意味著進(jìn)入了青少年期的思想疑惑之中;另外,與生理發(fā)育狀況和學(xué)習(xí)生活也有一定關(guān)系。了解原因可以幫助家長(zhǎng)有針對(duì)性地進(jìn)行應(yīng)對(duì)和引導(dǎo)。
當(dāng)父母得知孩子早戀的時(shí)候,最終的目的是要幫助孩子走出早戀的誤區(qū)。此時(shí),父母要通過(guò)合理的溝通,了解孩子們心中的想法和感受。例如可以通過(guò)問(wèn)一些開(kāi)放性的問(wèn)題,如你對(duì)這個(gè)女孩或男孩的感覺(jué)如何?你們是否有什么共同之處?是否有想要表達(dá)出來(lái)但暫時(shí)無(wú)法表達(dá)出來(lái)的情感?只有通過(guò)了解孩子內(nèi)心世界,才有可能為他們提供更合適的幫助和引導(dǎo)。
對(duì)于早戀的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該指責(zé)孩子,要提供正確的道德觀念引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,做一個(gè)正面的示范。要告訴孩子戀愛(ài)并不僅僅是追求快樂(lè),而是需要對(duì)感情生活有一定的把握和掌控。告訴孩子,還不到戀愛(ài)的年齡,多參與活動(dòng),體驗(yàn)生活,認(rèn)識(shí)更多的人,等到適合戀愛(ài)的年齡再開(kāi)始戀愛(ài),避免長(zhǎng)大后的后悔。
家長(zhǎng)不僅要給孩子提供正確的道德觀念,還要疏導(dǎo)孩子在情感壓力下產(chǎn)生的內(nèi)心恐慌。讓孩子明白過(guò)早的戀愛(ài)可能會(huì)讓他們失去更多,而不是獲得幸福。教會(huì)孩子應(yīng)該如何正確地面對(duì)愛(ài)情,即慢慢地取接近并建立友誼,而不是以戀愛(ài)的方式追求更深層次的關(guān)系。
在幫助孩子走出早戀的問(wèn)題上,家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的關(guān)注和支持。要多多關(guān)注孩子的情感變化,感性地引導(dǎo)孩子,盡量將孩子的精力引導(dǎo)到成長(zhǎng)上,比如多讀書(shū)、多學(xué)語(yǔ)言等;此外,家長(zhǎng)也可以幫助孩子可能帶來(lái)更加積極的社會(huì)體驗(yàn),例如參加志愿者活動(dòng)、做一些社會(huì)公益事業(yè)等等,這些都可以讓孩子變得更成熟,特別是對(duì)于那些異?;钴S且對(duì)戀愛(ài)感興趣的孩子可能更加有效。
早戀雖然是當(dāng)下青少年的常見(jiàn)問(wèn)題,但是父母的角色非常重要,家長(zhǎng)們需要關(guān)注但不需要過(guò)度反應(yīng)。家長(zhǎng)們?nèi)绻軌蚰托囊龑?dǎo)與關(guān)注孩子、提供正確的道德觀念,相信孩子們會(huì)在指導(dǎo)下走出早戀的誤區(qū),并能夠快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。