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更新日期：2023-04-11 14:48:28　　來(lái)源：郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀現(xiàn)在電子產(chǎn)品的商場(chǎng)十分寬廣，許多人手上都必不可少是手機(jī)，許多家長(zhǎng)也過(guò)早的，就給自己的孩子購(gòu)買了手機(jī)，有一些家長(zhǎng)常常把手機(jī)丟給孩子之后，就可以解放自己的時(shí)間，當(dāng)呈現(xiàn)青少年沉浸手機(jī)的狀況，家長(zhǎng)首要應(yīng)該反思一下自己。玩手機(jī)游戲?qū)η嗌倌甑膿p害1、玩物喪志...

現(xiàn)在電子產(chǎn)品的商場(chǎng)十分寬廣，許多人手上都必不可少是手機(jī)，許多家長(zhǎng)也過(guò)早的，就給自己的孩子購(gòu)買了手機(jī)，有一些家長(zhǎng)常常把手機(jī)丟給孩子之后，就可以解放自己的時(shí)間，當(dāng)呈現(xiàn)青少年沉浸手機(jī)的狀況，家長(zhǎng)首要應(yīng)該反思一下自己。

玩手機(jī)游戲?qū)η嗌倌甑膿p害

1、玩物喪志、影響學(xué)習(xí)。青少年大多還處在學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)常識(shí)的黃金階段。但許多青少年因?yàn)榛ㄌ嗟臅r(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)游時(shí)間侵占了學(xué)習(xí)時(shí)間，也有不少乃至呈現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題，不學(xué)習(xí)的損害清楚明了。

2、影響健康。青少年的視力是極端簡(jiǎn)單受損的，用眼過(guò)度很簡(jiǎn)單形成近視，現(xiàn)在對(duì)青少年視力影響最大的便是手機(jī)。而手機(jī)與電腦不同，需求垂頭檢查，還會(huì)影響孩子的頸椎，直接影響孩子發(fā)育。

3、影響三觀。網(wǎng)絡(luò)在給青少年帶來(lái)豐厚常識(shí)、信息以及精神上的應(yīng)戰(zhàn)與愉悅的一同，一同帶來(lái)了很多的“廢物”信息，青少年時(shí)期，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易遭到異化思維的沖擊，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生歪斜。

4、消磨毅力、腐蝕抱負(fù)。人生都是充溢抱負(fù)的，許多人的抱負(fù)信念便是在青少年階段有了雛形，然后在人生的生長(zhǎng)過(guò)程中盡力尋找和完成。青少年是未來(lái)。一些青少年沉浸網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸地就會(huì)消磨毅力力，淡化了人生抱負(fù)，耳濡目染地影響生長(zhǎng)成才。

5、脫離現(xiàn)實(shí)、自我關(guān)閉。虛擬的網(wǎng)絡(luò)不是實(shí)在的國(guó)際。網(wǎng)絡(luò)游戲供給了一個(gè)各式各樣人物的時(shí)機(jī)，青少年區(qū)分才干弱，長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有的或許呈現(xiàn)人物交換，認(rèn)為虛擬國(guó)際是實(shí)在的，從而迷失自我，自我關(guān)閉，嚴(yán)峻的還會(huì)呈現(xiàn)心思問(wèn)題。

青少年沉浸手機(jī)游戲的原因有哪些

1、有的孩子性格內(nèi)向，孤僻靈敏，在現(xiàn)實(shí)生活中未得到重視和正確的引導(dǎo)，因而或許會(huì)將很多時(shí)間投入手機(jī)，去發(fā)泄心情或展現(xiàn)自己。有的孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遭受挫折，卻又得不到爸爸媽媽、朋友的支撐和了解，轉(zhuǎn)而投向網(wǎng)絡(luò)尋求安慰。

2、有的孩子在校園受人輕視霸凌，沒(méi)有朋友，只要在網(wǎng)絡(luò)中才干交到“情投意合”的朋友?；蛟S與人面對(duì)面溝通感到嚴(yán)重，反而經(jīng)過(guò)屏幕會(huì)讓自己更輕松表達(dá)，也就喜愛(ài)經(jīng)過(guò)手機(jī)的“交際”功能來(lái)滿意自己這一需求。

3、現(xiàn)在孩子們的學(xué)業(yè)壓力大，除了校園作業(yè)，有的還要做家長(zhǎng)安置的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，幾乎沒(méi)有歇息時(shí)間，一旦有歇息的空地，則將手機(jī)作為一種文娛東西開釋壓力。

家長(zhǎng)怎么防止青少年沉浸手機(jī)游戲

回絕過(guò)早的給孩子買手機(jī)。孩子的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，過(guò)早的給孩子買手機(jī)，弊大于利，孩子拿手機(jī)的主要用途便是便利隨時(shí)聯(lián)絡(luò)爸爸媽媽，并無(wú)他用，為了防止孩子沉浸手機(jī)，無(wú)論是從學(xué)習(xí)方面，仍是身體健康方面，不主張家長(zhǎng)過(guò)早的給孩子買手機(jī)。

家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先。家，是溫馨溫暖歡笑歇息的當(dāng)?shù)兀职謰寢屧诩也灰獣r(shí)間拿著手機(jī)文娛或許聊作業(yè)，這樣會(huì)耳濡目染孩子的認(rèn)知，誤讓孩子認(rèn)為有了手機(jī)，全國(guó)我有的幻覺(jué)。下班放學(xué)回到家便是和孩子互動(dòng)的時(shí)分，陪同的時(shí)分，所以，放過(guò)手機(jī)吧，敬重的家長(zhǎng)們。

爸爸媽媽要跟上年代的腳步。爸爸媽媽要多了解一些網(wǎng)絡(luò)方面的工作，和孩子之間也會(huì)有共同話題，防止和孩子除了學(xué)習(xí)就無(wú)話可說(shuō)，一朝一夕，孩子會(huì)更依靠手機(jī)，神往網(wǎng)絡(luò)國(guó)際。

別的家長(zhǎng)要多搜集關(guān)于孩子沉浸手機(jī)沉浸游戲等方面的報(bào)導(dǎo)或?qū)嵲谑吕?，拿出?lái)和孩子一同討論，聽聽孩子對(duì)此事的觀點(diǎn)和感觸，了解孩子內(nèi)心深處的主意，一同也能暗示孩子沉浸手機(jī)或許的結(jié)果。