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導(dǎo)讀心理學(xué)醫(yī)生伊萊恩阿倫在《高敏感的人:當(dāng)世界對你讓你煩躁時(shí)怎么樣擺脫》一書中提出了這樣一種理論:一些人生來就有很緊張的敏感神經(jīng),很容易陷入恐慌、煩躁的境地,并對現(xiàn)代生...
心理學(xué)醫(yī)生伊萊恩阿倫在《高敏感的人:當(dāng)世界對你讓你煩躁時(shí)怎么樣擺脫》一書中提出了這樣一種理論:一些人生來就有很緊張的敏感神經(jīng),很容易陷入恐慌、煩躁的境地,并對現(xiàn)代生活普遍反應(yīng)過度。這類人就屬于高敏感人群。
高敏感兒童在從小的時(shí)候就會(huì)表現(xiàn)出一些與眾不同的行為。
1.高敏感兒童普遍具有較強(qiáng)的同理心,情緒反應(yīng)比一般兒童更大。
高敏感兒童比較會(huì)察言觀色,能敏銳地捕捉到周圍人情緒的變化,他們經(jīng)常會(huì)說出“你生氣了嗎”“你是不是不開心了”這類的話,對負(fù)面情緒的感知更加敏感。
他們也容易受他人情緒的影響,能夠深刻體會(huì)他人的心理。比如,在看動(dòng)畫片的時(shí)候會(huì)說里面的某個(gè)角色好可憐。當(dāng)身邊的人受傷時(shí),他們會(huì)很溫柔地表現(xiàn)出關(guān)心,臉上現(xiàn)出心疼的表情。
高敏感兒童受到刺激時(shí),更容易發(fā)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng),通常表現(xiàn)為愛哭。有的孩子因?yàn)樽鲥e(cuò)事情被大人批評,哪怕他們明明意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,還是忍不住淚流滿面,而且持續(xù)的時(shí)間也比較長。
2.高敏感兒童具有較強(qiáng)的觀察能力和感知能力,能夠關(guān)注到細(xì)節(jié)的變化。
有研究表明,高敏感兒童的神經(jīng)系統(tǒng)比一般人更發(fā)達(dá),他們能更敏銳地感覺到環(huán)境中細(xì)節(jié)的變化,以及這些變化所帶來的不適。
比如,有的嬰幼兒在大人懷里睡得很香,可是一把他們放在床上他們會(huì)立即醒過來。他們對自己熟悉的物品有很好的記憶力,能夠準(zhǔn)確地說出來家里的物品移動(dòng)了位置。
走在路上的時(shí)候會(huì)說某個(gè)人像某個(gè)人之類的話并能描繪出細(xì)節(jié)。對去過的地方會(huì)很有印象,能夠記住路線。
3.高敏感兒童對一般的刺激會(huì)有比較過度的反應(yīng),顯得謹(jǐn)小慎微。
因?yàn)橛兄舾械男愿?,所以他們在新環(huán)境中會(huì)更容易感受到壓力、緊張和焦慮等,情緒變化很多很快。
正是因?yàn)槿绱耍呙舾袃和鍪聲?huì)特別小心,他們害怕出錯(cuò)。在行動(dòng)之前,他們要進(jìn)行充分的思考和準(zhǔn)備,不會(huì)輕易嘗試陌生的活動(dòng)。對于沒有把握的事情,他們往往表現(xiàn)出明顯的抗拒。
在安靜的環(huán)境中如果出現(xiàn)了什么聲音,高敏感兒童會(huì)停下手中的活動(dòng),顯得非常警覺。他們努力要找到聲音的來源,確認(rèn)安全之后才能安心繼續(xù)眼前的事情。
4.高敏感兒童比較在乎他人的看法,對負(fù)面評價(jià)難以接受。
他們有著完美主義的傾向,希望自己能把事情做好,在乎事情的結(jié)果。如果自己的表現(xiàn)得到了夸贊,他們會(huì)顯得很開心。但是,如果受到了負(fù)面的評價(jià),他們的內(nèi)心會(huì)很受傷。
有的上了幼兒園的孩子因?yàn)槭芰死蠋煹呐u就不愿意上幼兒園,他們覺得老師的批評就代表不喜歡自己,感到傷心和害怕。
高敏感兒童做錯(cuò)事之后不喜歡被批評或被指責(zé),大人溫柔的提醒和制止會(huì)更加有效。因?yàn)楹⒆颖旧碜晕乙缶捅容^高,他們做錯(cuò)事時(shí)心里已經(jīng)很難過了,外界的指責(zé)往往讓他們難以承受。
高敏感孩子的很多行為讓人覺得不可理喻,父母常常很抓狂,覺得和高敏感孩子相處會(huì)比較累。但是,高敏感只是孩子的一種特點(diǎn),并非是壞事。
《內(nèi)向高敏感者》一書中給出了很多高敏感者所具備的天賦:專注、謹(jǐn)慎、創(chuàng)造力、善于分析、善于傾聽、富有同情心、有責(zé)任心……
高敏感孩子需要被溫柔對待,如果家長能由衷地欣賞自己的孩子,那么他一定能感覺到,還可以從大人的賞識(shí)中獲得自信,更好地發(fā)揮自己的天賦。
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