如何提高學生學習興趣

其實，每個人都有自己的思想體系。跟著孩子年紀的增加，孩子也有自己的思想體系。孩子不想學習，或許貪玩游戲之類，便是孩子有了自己的思想體系。那么怎么進步學生學習愛好呢？

怎么進步學生學習愛好

首要，擬定切合實際，孩子近期能夠完結(jié)的小方針來激起孩子自動學習的內(nèi)涵動力。家長要長于和孩子擬定一個個小方針（留意：要根據(jù)孩子實際情況動身，要詳細，不要好大喜功，）例如：孩子這次作業(yè)拿了B，那家長就鼓舞孩子下次爭奪拿A；孩子考試拿了88分，那家長就鼓舞孩子下次拿90分以上。孩子在完結(jié)了小方針后，及時表彰，激起孩子持續(xù)像更高方針盡力的決心。

其次，用競賽的辦法激起孩子的自動學習愛好。記住上一年，我二年級的女兒，鬧心情不寫口算本，覺得費事單調(diào)。這個時分，家長批判講道理孩子是不會理睬的，還會起逆反心理，久而久之，會完全厭惡寫口算本。

我想到了競賽，孩子心情好的時分，我和她說“咱們競賽，寫口算吧看誰用的秒數(shù)少，規(guī)則是第一個完結(jié)的加非常，可是錯一道扣10分?！蹦翘煸蹅冏隽?0頁，她高興得把競賽結(jié)果貼墻上。之后的半個月咱們把一學期的口算都做完了，孩子還鬧著要再買一本。當然這個過程中，輸贏家長仍是要操控的，第一次仍是讓孩子贏讓她更有學習愛好。之后孩子口算才能提升了，能夠竭盡全力。

最終，批判、主張、鼓舞、表彰，不能隨口就說，要用對辦法。孩子寫了一篇作文，興沖沖地拿給你看。爸爸媽媽看后，覺得有需求改善的當?shù)?，切不能直接告知孩子去改或許是重寫，這樣是會沖擊孩子的自決心。要先從作文中找出閃光點，和孩子討論這個閃光點，不要由于缺乏就小氣表彰。比方，呀！這個成語用得誠心好，你是怎么想到用這個成語呢？然后情緒誠實地提出自己的主張（留意這里是提出主張，不是批判），和孩子一同研討怎么改正更適宜。

當然，就這個問題，還有許多其他的辦法。在遇到孩子自動學習的內(nèi)驅(qū)力缺乏時，家長也要多考慮，是不是自己沖擊了孩子學習的愛好、自決心？用心去找辦法，去溝通，究竟教育孩子也不是一件垂手可得的工作。