五年級(jí)孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

五年級(jí)孩子不好好學(xué)習(xí)，關(guān)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)是一件十分扎手的作業(yè)，由于五年級(jí)的孩子正處于背叛期，假如家長(zhǎng)強(qiáng)制讓他們學(xué)習(xí)，那只會(huì)引起他們的逆反心思，變得越來(lái)越厭煩校園，乃至還會(huì)做出一些抵抗上學(xué)的行為。

五年級(jí)孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、加強(qiáng)溝通。關(guān)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的重要性做校園教師必定也灌輸了不少。那么作為爸爸媽媽，要多和孩子溝通，了解孩子的愛(ài)好，以及對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好、不感愛(ài)好的點(diǎn)在哪里。只需做到對(duì)孩子的了解，才能從要害點(diǎn)去促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。其實(shí)，這也便是許多爸爸媽媽平常提到的“開(kāi)竅”，和孩子多溝通，相等溝通，也是協(xié)助孩子早“開(kāi)竅”。

2、換位考慮，多加鼓舞?，F(xiàn)在的孩子平常觸摸的東西多了，環(huán)境也和爸爸媽媽小時(shí)分的有很大出入了。都很有主意，但孩子究竟心智都未老練，需求爸爸媽媽的關(guān)懷和鼓舞。

就如咱們?cè)谄匠５淖鳂I(yè)學(xué)習(xí)中，一旦得到老一輩的必定，感覺(jué)元?dú)鉂M滿，作業(yè)都覺(jué)得更得勁了，完結(jié)的也會(huì)更好，即便加班也會(huì)少許多怨言，一項(xiàng)作業(yè)完結(jié)，倍覺(jué)有成就感。那么孩子也相同，大部分孩子鼓舞多了，會(huì)“人來(lái)瘋”的越來(lái)越活躍，會(huì)越來(lái)越好！

3、答應(yīng)孩子犯過(guò)錯(cuò)。有些家長(zhǎng)關(guān)于孩子一直都比較嚴(yán)峻，對(duì)孩子的其他方面也是十分嚴(yán)峻，不答應(yīng)有一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求下，假如孩子達(dá)不到預(yù)期的希望，就會(huì)讓孩子發(fā)生沖突心思，乃至對(duì)這樣的要求過(guò)高而試著拋棄自己的測(cè)驗(yàn)，然后導(dǎo)致孩子會(huì)破罐子破摔，做任何作業(yè)也不走心了。因而，家長(zhǎng)要答應(yīng)孩子犯過(guò)錯(cuò)，給予犯過(guò)錯(cuò)改正的時(shí)機(jī)。

4、學(xué)會(huì)獎(jiǎng)賞、鼓舞孩子。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)端厭煩上學(xué)的時(shí)分，榜首時(shí)間便是想好應(yīng)對(duì)辦法，協(xié)助孩子度過(guò)這一“難關(guān)”。作為家長(zhǎng)的你能夠鼓舞孩子學(xué)習(xí)，并許諾只需從現(xiàn)在開(kāi)端能夠好好學(xué)習(xí)，成果能有所前進(jìn)就會(huì)給予他們獎(jiǎng)賞，經(jīng)過(guò)這種方法讓孩子不再厭煩上學(xué)，幫他從頭愛(ài)上學(xué)習(xí)。

5、重視孩子學(xué)習(xí)才能的提高。不同的小孩承受新知識(shí)的才能是不相同的，有的小孩或許比較聰明，教師在課堂上的知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)就通；有的小孩在承受新知識(shí)時(shí)需求一段時(shí)間過(guò)渡。

這時(shí)作為家長(zhǎng)的咱們就應(yīng)該時(shí)間重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)于承受新知識(shí)較慢的孩子，家長(zhǎng)要持以耐性去對(duì)待，協(xié)助孩子去增強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)才能，經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)練習(xí)不斷把握新知識(shí)。千萬(wàn)不要一味地去批判孩子，這樣只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。

五年級(jí)孩子不好好學(xué)習(xí)的原因

1、家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。都說(shuō)家庭是孩子的榜首所校園，家庭的環(huán)境關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)是尤為重要的。假如你在生活中每天都是打麻將，乃至還會(huì)叫孩子幫你抓牌來(lái)提高自己的“命運(yùn)”，關(guān)于孩子你也僅僅關(guān)懷他的溫飽。在這樣的環(huán)境下，你怎么能叫孩子有一顆進(jìn)步愛(ài)學(xué)習(xí)的心呢？

2、校園對(duì)孩子的影響。孩子上學(xué)之后，許多家長(zhǎng)會(huì)感嘆“教師說(shuō)一句能抵自己說(shuō)十句?！焙⒆犹焐蛯?duì)教師有一種敬畏，以為教師說(shuō)的便是對(duì)的。所以許多時(shí)分教師的一句夸獎(jiǎng)能夠讓他喜愛(ài)上一門科目，一句降低能夠讓孩子厭煩一門科目。

面臨不好好學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)需求怎么做

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。許多爸爸媽媽在孩子的學(xué)習(xí)上花了很多的心思，可是簡(jiǎn)單讓孩子發(fā)生誤解：他是在為爸爸媽媽而學(xué)習(xí)。爸爸媽媽越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越或許給孩子發(fā)明了回絕學(xué)習(xí)、辯駁爸爸媽媽的時(shí)機(jī)。

2、爸爸媽媽不要過(guò)分嚴(yán)峻。四、五年級(jí)的孩子有了自己的思維才能，有了自我意識(shí)，當(dāng)爸爸媽媽再像在低年級(jí)時(shí)那樣，嚴(yán)峻地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)則他們每次考試有必要到達(dá)的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很苦的作業(yè)，然后對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭煩心情。