高三了孩子還迷戀游戲怎么辦

高三是孩子學(xué)習(xí)最要害的一年，也是他們學(xué)習(xí)壓力最大的一年，因?yàn)檫@個(gè)階段的他們需求面對(duì)人生中一場(chǎng)十分重要的考試——高考?？墒窃谠蹅兩磉叄瑓s有一部分高三學(xué)子，沉溺到游戲的國(guó)際中無(wú)法自拔，讓爸爸媽媽十分焦慮。

高三了孩子還沉溺游戲怎么辦

1、言語(yǔ)上的說(shuō)教杯水車(chē)薪，說(shuō)得多只能讓孩子愈加惡感。沉溺游戲的孩子，他的國(guó)際里只要游戲，爸爸媽媽簡(jiǎn)直等同于取款機(jī)。并且這時(shí)的孩子都現(xiàn)已長(zhǎng)大，青春期的背叛在日積月累，假如家長(zhǎng)言辭劇烈，只會(huì)激化矛盾，乃至引發(fā)更嚴(yán)峻的問(wèn)題。

2、多陪同孩子。許多高三孩子沉溺游戲的原因，是因?yàn)榍楦行枨鬅o(wú)法得到滿意，心里空無(wú)、孑立。因而，爸爸媽媽一定要多陪同孩子，用愛(ài)和關(guān)懷填滿他的心里，他的心思需求才會(huì)得到滿意，不簡(jiǎn)單從游戲中尋覓寄予，也就不會(huì)再沉溺游戲了。

3、鼓舞孩子開(kāi)展興趣愛(ài)好。高三孩子沉溺游戲，可能是沒(méi)有自己的方針，不知道做什么。爸爸媽媽平常要多留意孩子是否有愁眉苦臉等狀況，正確對(duì)待孩子，協(xié)助他開(kāi)展自己的個(gè)人興趣。了解孩子喜愛(ài)什么，然后支撐他，鼓舞他，如此能夠渙散精力，削減游戲的引誘，這也是處理孩子沉溺游戲的方法之一。

4、讓孩子意識(shí)到玩手機(jī)游戲的損害。孩子假如偶然玩一下是能夠的，可是不能時(shí)刻太長(zhǎng)或許沉溺其間，有些孩子也不會(huì)覺(jué)得玩手機(jī)是有什么損害的。

假如說(shuō)考試考差了點(diǎn)，孩子可能會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有發(fā)揮好，這跟玩不玩手機(jī)是沒(méi)有太大的聯(lián)系的，一些班上的學(xué)霸們，也都是一邊玩游戲一邊溫習(xí)，這讓孩子覺(jué)得這是很正常的工作，一定要告知孩子玩手機(jī)游戲帶來(lái)的一些損害，讓孩子自己改掉。

5、一馬當(dāng)先，正面引導(dǎo)。孩子在身邊學(xué)習(xí)的時(shí)分，家長(zhǎng)也抑制自己，不要玩手機(jī)，這便是一種很好的正面引導(dǎo)。都說(shuō)“爸爸媽媽是孩子的第一任教師”，爸爸媽媽的行為關(guān)于孩子的引導(dǎo)作用是很大的。

所以，家長(zhǎng)們也能夠經(jīng)過(guò)自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子從游戲中走出來(lái)，比方帶孩子一同看有含義的紀(jì)錄片，或許是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分自己跟孩子一同看書(shū)。長(zhǎng)時(shí)刻這樣的堅(jiān)持不只會(huì)培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，還能在無(wú)形中給孩子支撐和鼓舞，構(gòu)成與孩子的良性互動(dòng)。

高三了孩子還沉溺游戲的原因

第一個(gè)原因，躲避實(shí)際國(guó)際的壓力。高考咱們都知道，關(guān)于孩子的壓力是十分大的，有的孩子能夠自己調(diào)理壓力，可是，有的孩子不會(huì)去調(diào)理壓力。

當(dāng)壓力抵達(dá)一個(gè)程度時(shí)，就會(huì)壓垮孩子，導(dǎo)致孩子想要躲避這些壓力，而虛擬網(wǎng)絡(luò)國(guó)際便是一個(gè)很好的挑選，里邊沒(méi)有人敦促他學(xué)習(xí)，讓他盡力溫習(xí)，沒(méi)有家長(zhǎng)的啰嗦，因而，沉溺手機(jī)游戲，不愿意出來(lái)。

第二個(gè)原因，孩子沒(méi)有取得滿意的陪同。這種陪同并不是時(shí)刻上的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)怎么滿意孩子心靈需求。假如家長(zhǎng)忽視了陪同孩子玩樂(lè)、共享高興與煩惱，那么很簡(jiǎn)單導(dǎo)致孩子心靈上發(fā)生孤獨(dú)感。所以他們需求憑借其他事物來(lái)取得心靈補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的陪同者。

高三學(xué)生沉溺游戲的損害

1、影響孩子學(xué)習(xí)。高中生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，這個(gè)階段正要為升入大學(xué)做準(zhǔn)備，高中學(xué)習(xí)的好壞，也決議了孩子上一個(gè)什么樣的大學(xué)，也會(huì)影響孩子今后的人生之路，工作之路。假如孩子花很多的時(shí)刻沉溺于游戲之中無(wú)法自拔，必定無(wú)心于學(xué)習(xí)，一定會(huì)影響到孩子的學(xué)業(yè)。

2、影響三觀、損壞品格。青少年時(shí)期也是品格老練的要害時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)的國(guó)際往往是虛擬的，不少游戲打打殺殺、過(guò)渡過(guò)火，長(zhǎng)時(shí)刻沉溺，而忽視了實(shí)際的人際交往，對(duì)三觀構(gòu)成和品格刻畫(huà)都會(huì)發(fā)生不良影響。